您现在的位置: 爱51代码网 >> 节日 >> 文章正文
获奖教师发言稿

获奖教师发言稿
今年教师节,我们获得了市总工会和学校的表奖,这是建大给我们的荣誉,感谢建大的学生、感谢建大的同事、感谢建大的中层领导和高层领导。面对这一份份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事、同学们的肯定;同时我们也感到我们的工作和为人中还有许多不足。获奖后,我们都深刻地反思过这些不足。意识到这些不足,我们会把今后的工作做得更好。

  如何提高学生的数学成绩

  首先,向四十分钟要质量,打造高效课堂。重点要做好四个方面的教学工作:基本概念教学﹑基本思想教学﹑基本方法教学﹑基本技巧教学。

  其次,强化练习。经常性地让学生练习是提高数学成绩的又一种好方法。

  第三、善抓落实与培养学生的学习兴趣相结合。重点抓学优生和学困生,做好学困生的学习兴趣的培养工作。

  第四、重视习惯的养成。(重点讲)

  学生成绩的提高,说一千道一万,最后我们还要归回到学习习惯的养成上,在我们数学教学过程中我发现:最能体现学习过程与方法的载体是学生的数学“草稿纸”。“草稿纸”是提高学习成绩的一个重要因素。因为,草稿纸满载着学生分析问题,思索问题,解决问题的轨迹,它是学生学习,研究的起点,是思考探索的重要武器。“草稿纸”是学习中最亲密无间的好朋友,要让学生充分利用草稿纸展开思考学习活动,它能让你理清题目线索,分析到位,计算准确,提高学习成绩。让学生重视“草稿纸”,就是重视思维,就是重视学生成绩的提高。

  思考:怎样解决粗心“失分”?

  粗心“失分”历来是我们老师棘手的普遍性问题。从外显的成绩来看,粗心 “失分”无疑是对学习自信心和进取心的重大打击;从内隐的素质来想,粗心“失分”体现了学习习惯培养及学习策略优化的重要性;我给总结了简单一句话:“粗心就是不会!”

  解决的办法:

  1、读题、审题要练就火眼金睛,能揭穿题目陷阱; (平时要重视典型分析,加强对比分析。)

  2、训练计算的正确率,提高计算的效率,增强计算的能力。 (计算有口算、竖式计算、混合运算、简便计算,估算等等,训练要有侧重、有针对性,日积月累、持之以恒,才能使计算更专心、更细心)

  3、解决问题思路要清楚、方法要灵活、策略要优化 (看清楚条件和问题;想清楚问题与条件之间的联系;理清楚解题的思路、写清楚解题的步骤;画出图表帮助分析。)

  总之,教学有法,但无定法,贵在得法,只要我们认真扎实地工作,在教学中不断探讨教学方法和总结教学经验,提升自己的教学水平,学生的学习成绩就一定能得到提高。

  个人观点,仅供参考,不当之处,请各位老师指正、批评。

  培养学生会提问,还要会交流.有研究表明,在互动上,合作情形明显优于独立作业情形,在对复杂任务的完成方面都促进了学生的互动质量.在参与水平上,二人组又明显高于四人组,差生在这方面表现大为突出,谈话和影响上二人小组优于人小组,但在四人小组能产生更多的认识冲突,异质的二人小组中可明显促进差生的学习互动.所以啊在复习及一般练习时宜好差或中差二人一组,探究过程则最好四人一组.

  还有重要的一方面是学习的习惯的培养.审题我会弄些圈圈点点,如果做错了是要从小到大的变成了从大到小的,又没有圈点的对不起罚抄题目20遍.以警示不认真审题.计算则"短时,少量,多次',避免学生疲劳厌烦现象.每次出5道有1道错就再罚5道了!所以我看见上届六年级的期未考试时,学生计算的分数丢得少,而其它的班级就是因为计算丢了很多分,太可惜了.平时就决不姑息迁就决不能让学生产生由于马虎做错的题,没事的念头,要树立会做的题更不能错的思想.是否良好的学习习惯,从一定意义上来讲有着决定学业的好与坏,推而广之,也影响着他们的未来,这非夸大其词.

  说了这么多,其实最重要的是坚持坚持坚持地做下去.我们数学组一直来都有这种美德,默默地做着,花心思在教学上默默地.因为我们相信汗水不会不如口水的!责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好。

  提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。

   一、学习问题自我评价

  每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价

   l.时间安排问题

  学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常http://www.251com.cn没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

  2.注意力问题

   (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

  3.学习兴趣问题

   (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

   4.学习方法问题

  否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

  一般而言,回答上述问题,肯定的答案 (回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 最新文章 热点文章 相关文章
    工程项目成本控制的关键
    创新思想政治工作探析
    《输赢》读后感
    《难忘的八个字》读后感
    这个世界会好吗梁漱溟访谈录读后
    宁要……不要……》读后感
    《草房子》读后感
    《金融改变一个国家》读后感
    《春宴》读后感
    中学生兴趣爱好调查问卷
    创新思想政治工作探析
    《输赢》读后感
    《难忘的八个字》读后感
    这个世界会好吗梁漱溟访谈录读后
    宁要……不要……》读后感
    《草房子》读后感
    《金融改变一个国家》读后感
    《春宴》读后感
    中学生兴趣爱好调查问卷
    信息安全管理中心周年庆典筹备方
    教师节先进教师发言稿
    教师节模范教师发言稿
    教师节诗歌
    教师节贺卡祝福语
    教师节寄语
    教师节给老师的寄语
    幼儿园教师节寄语
    优秀教师获奖感言
    优秀教师代表发言稿
    教师节新教师代表发言稿
     



    设为首页 | 加入收藏 | 网站地图 | 友情链接 |