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中班学期计划

中班学期计划
微风拂面,带来了一丝清凉。炎热的夏天已经过去了,又一个学期即将开始了。为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下计划

  一、 班级情况分析

  (一)幼儿分析

  本班有34名幼儿,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

  ——优势表现

  (1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,大部分幼儿愿意开口说话。

  (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加
  活动,能够安静下来听老师讲故事。

  (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体形象。

  (6)、有较强的表现欲望和探究欲望

  (7)、经过一年的双语教学,英语口语表达能力较强

  ——薄弱因素分析

  (1)、有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。

  (2)、身高体重不达标的幼儿还有不少

  (3)、幼儿常规较差,注意力分散,习惯较差(行为、学习、卫生)。

  (4)、幼儿的合作意识不强

  (5)、幼儿的规则意识不强

  (二)教师情况分析

  本学期由我继续担任班主任,我将在搞好双语特色的同时,结合自身的绘画特长,对班级幼儿进行“在绘画活动中培养幼儿综合能力的发展”的研究。此外,还有殷老师作为配班老师,她将协助我搞好班级特色,并且重点加强幼儿音乐方面的发展。

  (三)家展情况分析

  经过一年的接触,我发现大部分家长都十分注重幼儿教育,能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,因此特别溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。

  二、 班级发展目   标

  (一) 共同生活

  1、 在成人的正确引导下,知道饭前便后洗手,学会正确洗手的方法,能比较干净地吃完自己一份饭菜,学会入厕的正确方法,养成独立入睡的良好习惯,能听从成人有关安全的提示。

  2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方,能爱护图书、玩具,玩好后能放回原处。

  3、幼儿能天天坚持带手帕,学习正确使用手帕的方法,保持个人卫生。

  4、爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  5、能理解日常的规则,初步辨别是非,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  (二)探索世界:

  1、幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。

  2、亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  3、衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,对科学现象有探索的愿望,愿意去收集和交流有关信息。

  4、喜欢参加区角活动,体验在活动过程中的快乐及分享成果。

  5、学习使用感官感知事物,有目的地观察,有观察兴趣。

  6、幼儿初步理解重量、数量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。

  (三)表达与表现

  1、喜欢参加音乐活动,自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和想象。

  2、愿意与人交往,注意倾听、理解他人的意思,积极地表达自己的想法。

  3、喜欢阅读,能有顺序地翻阅图书,会将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能集中注意力去完成某项活动

  4、意尝试使用各种材料、工具和方法,进行制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐

  (四)环境保护

  1、培养初步的环保意识,通过环境教育主题活动,对身边的破坏环境行为能进行制止

  2、能够养成节约用水、不乱扔垃圾等力所能及的环保习惯

  3、能够带动身边的父母、长辈一起参与到环保行动中来

  4、知道环境对人类的重要性,从而了解环保的迫切性

  5、能用多种形式来表达环保:绘画、手工、宣传等

  (五)双语活动

  1、能够熟练的用英语进行问候等口语表达,培养幼儿大胆交流的习惯

  2、学习一些问答式的句型

  3、在日常生活中能用学过的英语进行口语交流

  三、班级管理及自身建设

  通过一个学期的集体生活,我看到了自己在班级管理上的不足,通过交流经验,我也找到了班级管理的方法,借鉴他人的,结合自己的实际情况,创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。

  1、常规管理工作加大力度,让  幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识

  2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育

  3、双语特色融入一日生活,更突出化

  4、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动

  5、进行班级工作的阶段总结,及时调整计划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实

  二、具体工作

  (一)常规教学工作

  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结 合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据中班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人

  活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  4、 重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。 http://www.251com.cn

  5、 开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强

  幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动, 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

  9、 加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  10、 建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养一定的常规。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  11、 抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富 

  幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  12、 充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

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